Música

 
70 Rimas y refranes para desarrollar la psicomotricidad en infantil

Este cuaderno contiene 70 rimas y refranes para trabajar la psicomotricidad. Mediante el sistema de notación alternativo Dum-Dum, los niños aprenderán a...

Arte y Parte, educar y crecer con arte

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Arte y Parte :: Educar y Crecer con Arte | Canciones a mano!

Canciones a mano! Publicado el 24 abr, 2015 en Eventos, Novedades, Próximas Actividades Nuevo! Taller virtual- INICIA 29 de ABRIL CANCIONES A MANO Esperamos a todos...

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Taller virtual: CANCIONES A MANO

 “Canciones a Mano” invita a los participantes a explorar las formas más efectivas y entretenidas de convertir una canción en un “videoclip” desarrollado íntegramente con las manos. Este aprendizaje será fácilmente aplicable a la enseñanza de contenidos o a actividades de recreación.

►TODA LA INFORMACIÓN EN:
http://www.ayp.org.ar/teller-virtual-canciones-a-mano/

Sol Venturi‎ ENCUENTRO DE LA CANCION INFANTIL LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA

Nos gusta soñar en grande y queremos llegar a cada rincón del país a través de la música. Los metalófonos y xilófonos Sol Venturi viajan GRATIS a todo el país.

 

Efectos de la música en el Cerebro de los niños

La música es un elemento esencial en el desarrollo y aprendizaje de los niños/as. La música no solo ayuda a que nuestros niños/as se relajen, sino que también ayuda a desarrollar la memoria y el sentido de coordinación del bebé.

Aquellos niños/as que crecen escuchando música, cantando canciones, y moviéndose al ritmo de la música gozan de un mejor sistema sensorial, creando más enlaces en las conexiones neuronales del cerebro.

Estudios demuestran que aquellos niños/as que participan activamente en actividades relacionadas con la música son aquellos que hacen las mayores conexiones, porque la música en los niños/as provoca:

• Un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños/as.
• Mejora la habilidad para la resolución de problemas matemáticos y de razonamiento complejo.
• Hace que los niños/as puedan expresarse.
• Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular.
• Estimula la creatividad y la imaginación infantil.
• Enriquece el intelecto.
• Hace que los niños/as puedan interactuar entre sí.
• Aumenta la auto-estima de los niños/as.

La música tiene un efecto profundo en el estado de ánimo, en la inteligencia, en la memoria y en el lenguaje; como también en la salud y en sistema inmunológico.  El impacto de la música lo vemos todos los días…manipula nuestro estado de ánimo, enriquece nuestras vidas, y envuelve nuestras mentes.

¿Cómo afecta la música en nuestros niños/as?

• Inteligencia—El escuchar música durante la infancia contribuye a crear ciertos patrones en el cerebro.  Nuestros niños/as nacen con billones de neuronas en el cerebro. Si estas neuronas no son utilizadas se pierden con el tiempo.  Que los niños/as reciban estimulo a través de la música hace que más neuronas funcionen en el cerebro…y mientras más neuronas se desarrollen, mas fácil se les hará aprender nuevas cosas y desarrollar nuevos talentos.

• Memoria—Los niños/as pueden acordarse de música que han escuchado ya desde los tres meses de vida. Además, el escuchar música también ayuda a los niños/as a acordarse de cómo hacer ciertas cosas, es decir, que si nuestros niños/as aprenden a realizar cualquier tipo de tarea mientras escuchan música, favorece a que la siguiente vez que vuelvan a oír dicha melodía, recuerden con facilidad la tarea realizada y por tanto les sea más fácil volver a reproducirla.

• Entendimiento—El entendimiento y el lenguaje son ayudados por la habilidad de procesar información más rápidamente.  Aquellos niños/as que escuchan música de manera regular tienen un mayor CI (Cociente Intelectual).  La habilidad de entender y  procesar el lenguaje se consigue al entender los varios sonidos que crea el lenguaje hablando.  Los niños/as que suelen estar expuestos a la música se acostumbran a escuchar diferentes sonidos complejos, los cuales les ayudaran a discernir el lenguaje.

• Emociones—Las emociones y los estados de ánimo están directamente vinculados a la música.  Es difícil para nosotros los adultos sentirnos felices durante una canción triste, como sentirnos tristes con una canción alegre.  Y así mismo es para los niños/as.  La música suave los ayuda a calmarlos, mientras que la música creativa los ayuda a estimularlos/activarlos.

• Salud—La música puede tener un impacto poderoso en la salud. La música ayuda a restaurar las respiraciones, las cuales nos calman físicamente y nos ayuda con la presión arterial y los latidos cardíacos. La música también tiene el efecto de aliviar el dolor y promover la mejora física.

EFECTOS DE LA MÚSICA EN EL CEREBRO INFANTIL

ARTÍCULOS DE MÚSICA

Creando una nueva canción!!!. Y esta banda de mini artistas no sólo canta, sino que cada uno aprende a tocar el instrumento de su interés para acompañar las letras!!

Cómo elaborar diez instrumentos musicales sencillos 

Cómo elaborar diez instrumentos musicales sencillos

Rompecabezas musical 

La música es sinónimo de libertad, de tocar lo que quieras y como quieras, siempre que sea bueno y tenga pasión, que la música sea el alimento del amor.

Rompecabezas musical

Que hay estimados amigos y amigas suscriptores a este su edublog, Diario Educación, con sencillos recursos para mejorar o agregar algo diferente a su práctica educativa en los sales de educación básica. Que tengan buena tarde y un buen fin de semana.

Hoy compartimos con ustedes una estrategia para trabajar la esctructura de las canciones y poemas, a través de los rompecabezas, sólo necesitaremos la letra de una canción o un poema y unas tijeras.

Desarrollo:
El trabajo puede darse de forma individual o por equipo.

Tomamos la letra de una canción y la cortamos ya sea en versos o en estrofas según la dificultad que necesiten nuestros estudiantes.

Posteriormente solicitaremos a nuestros estudiantes que analicen los pedazos de la canción y que lo reestructuren en el orden adecuado para formar la cancion.

A la actividad podemos hacer variaciones como añadir un verso o estrofa intrusa de otra canción, podemos hacer un conteo contra reloj o hacerlo con pistas de audio y que los estudiantes completen versos o estrofas eligiendo entre diferentes opciones.