Tablas de Multiplicar Cantadas | Aprende Cantando las Tablas de Multiplicar
Para las nuevas generaciones tal vez no sea relevante aprenderse las tablas de multiplicar ya que tienen acceso a la tecnología y esta brinda una entrada a calculadoras coma las pc
, tablets y teléfonos celulares.
Aún así, es de gran importancia dominarlas y como padres de familia , profesores y adultos sabemos que en el medio donde nos encontremos es probable que ocupemos ponerlas en práctica.
El material que ofrecemos es un audio con las tablas de multiplicar
cantadas para que acerque al niños a ellas por medio de las artes y el
juego, creemos que será de esta manera mucho mas fácil su comprensión y , por supuesto su mecanización.
http://www.planeacionesgratis.com/2014/06/tablas-de-multiplicar-cantadas-aprende.html#.VZBIXhbKiSo
Proyecto CIFRAS
CIFRAS es una plataforma flash bajo licencia Creative Commons que aglutina contenidos curriculares que puedan ser adaptados de manera natural a juegos o actividades digitales, que permitan al estudiante desplazarse por la plataforma y resolver las actividades de manera intuitiva, facilitando así el proceso de aprendizaje.
http://diarioeducacion.com/proyecto-cifras/
GeoGebra: laboratorio virtual de matemáticas
Las
matemáticas pueden ser definidas como aquel tema del cual no sabemos
nunca lo que decimos ni si lo que decimos es verdadero. Bertrand
Russell
Hola
estimados amigos de su blog Diario Educación, comenzamos diciendo lo
que la gente muchas veces señala, que el tiempo se va como agua, y es
que para nosotros este año 2014 se ha ido relativamente rápido, tanto
que ya estamos a la vuelta de la esquina de las festividades de fin de
año y comenzar un nuevo ciclo.
Hoy
continuamos con las bondades que nos ofrece la tecnología y el mundo de
las aplicaciones educativas móviles, y aunque la aplicación que estamos
por presentar ya tiene años en el mundo de los ordenadores,
recientemente se acaba de incorporar al mondo de los celulares y
tabletas digitales.
De
la aplicación matemática que hablamos es por supuesto de Geogebra, un
software libre y gratuito creado en el 2001 por Markus Hohenwarter y que
a partir de su difusión se ha convertido en un gran aliado para la
didáctica matemática en los niveles de secundario, medio superior y
superior, un laboratorio virtual donde los usuarios, profesores y
alumnos, pueden experimentar, descubrir, analizar, investigar,
relacionar y aprender haciendo de una forma visual y natural. Aunque al
inicio puede resultar complicado su dominio, una vez aprendido se
convierte en una herramienta clave para la enseñanza del profesor y el
aprendizaje en los estudiantes.
Geogebra se ha convertido en una gran comunidad educativa de intercambios donde miles de profesores y estudiantes comparten sus productos de aprendizaje (recursos GeoGebra), incluso existen proyectos como “El Proyecto Gauss” que contiene multitud de materiales didácticos para Primaria, Secundaria y Bachillerato basados en GeoGebra listos para usar vía internet. También pueden ser descargados y modificados para adaptarlos a nuestras necesidades. El proyecto supone un ejemplo de buenas prácticas y renovación didáctica. Su enfoque del aprendizaje de las matemáticas basada en la experimentación y el descubrimiento sin duda servirá de fuente de inspiración a muchos docentes en la preparación de sus clases y materiales así como en la incorporación a las mismas de las nuevas tecnologías.
Naipes de fracciones (Barajas de fracciones)
Este juego que se encuentra estereotipado por algunas personas como una actividad exclusiva de lugares de apuesta por su característica azarosa, en realidad es un juego de estrategias que puede ser adecuado e implementado en el salón de clases de la escuela primaria.
Para el primer ciclo este juego puede adecuarse para realizar procesos de suma:
Materiales (por equipo de 4 integrantes):
- 15 cartas con el #1
- 10 cartas con el #2
- 10 cartas con el #3
- 10 cartas con el #4
- 5 cartas con el #5
Payaso de las multiplicaciones
Compartimos esta genial estrategia para que los alumnos puedan aprender las tablas de multiplicar de una manera divertida e interesante, con esta actividad los alumnos se divertirán y a su vez aprenderán las tablas de multiplicar, esta maravillosa estrategia la podemos utilizar en alumnos de segundo a sexto grado de primaria.
Payaso de las multiplicaciones
Fracciones: Actividades y ejercicios para primaria
Perinola, pirindola o pirinola matemática
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Tablas de multiplicar ejercicios y actividades
Compartimos estos maravillosos ejercicios y actividades de las tablas de
multiplicar para que los alumnos desde segundo a sexto grado pueda
aprender o reforzar las tablas de multiplicar, esperamos que estos
ejercicios sean de gran ayuda en su labor educativa, esperando que les
sea de utilidad les deseamos lo mejor.
Tablas de multiplicar ejercicios y actividades
Matemáticas – Cuaderno de ejercicios para tercer grado
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La pirinola matemática
Perinola, pirindola o pirinola matemática
Quien pretende enseñar, primero debe aprender a jugar. Una premisa fundamental para cualquier docente que trabaje con infantes, infinidad de autores han recalcado el uso del juego como el mejor medio para que un infante construya sus conocimientos.
Hoy reconstruiremos una juego
tradicional con fines educativos, hablamos de la perinola o pirinola,
un cilindro hexagonal con punta que al hacerlo girar puede aparecer la leyenda toma 1, toma 2, pon 1, pon 2, todos ponen, toma todo. Un juego de azar que podemos adecuar para fines lúdicos.
Las matemáticas se presentan como un área ideal para este juego, esto es una sugerencia de lo que se puede hacer co
Multiplicando
Cambiaremos
cada una de las caras de la pirinola por operaciones matemáticas
básica, adición, resta o multiplicación de la serie numérica para
repasar la multiplicación.
Toma 1 por Suma 2
Toma 2 pos Suma 2+2
Pon 1 por menos 2
Pon 2 por menos -2 -2
Toma todo por x2
Todos ponen por todos quiten 2
Toma 2 pos Suma 2+2
Pon 1 por menos 2
Pon 2 por menos -2 -2
Toma todo por x2
Todos ponen por todos quiten 2
El juego es muy sencillo, ponemos un techo límite al cual deberá llegar el ganador del juego supongamos 100 puntos.
Formaremos equipos y cada niño comenzará con 10 puntos en su cuadernos, por turnos
girarán la pirinola he irán adicionando, restando o multiplicando los
puntos que obtenga, por ejemplo, si la pirinola cae suma 2, el niño ya
tendrá 12 puntos, si en el próximo turno cae x2, el niños
multiplicará lo que tenga por 2, en este caso 12 x 2 = 24, si para el
próximo turno cae -2 -2 tendrá que restarlo a su puntuación 24-2-2=20.
Así hasta llegar a los 100 puntos.
Así podemos variar las caras de la pirinola por multiplicaciones con la serie del 3, del 4 u otras.
CREATIVIDAD EN MATEMÁTICAS
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